A continuación vamos a darle entrada
a Karina, manifestó Guardado de Castillo
es doctora en Educación con especialidad
en Educación Superior, Maestría en Fotogrametría y Geo Informática,
Certificaciones numerosas en temas como las competencias
digitales, Educación a distancia, Docencia virtual,
diseño instruccional y proyectos e-learning.
Viene de El Salvador y trabaja en la Universidad de El Salvador.
Es coordinadora de la Unidad de Tecnologías
de la Información de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática.
Ha estado con nosotros desde el principio.
Ha hecho,
ha cursado los cinco, las cinco formaciones
y ha desarrollado una larga trayectoria de propuestas.
Durante esos cinco cinco cursos,
el título de la ponencia de la experiencia
que nos va a presentar ahora
es hacia una convergencia
entre educación
y tecnologías a través del desarrollo de competencias digitales docentes
en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
de la Universidad de El Salvador.
Muchas gracias Marina, por estar aquí con nosotras,
por haber estado todo este tiempo con nosotras y
bueno, adelante, queremos escucharte.
Muchas gracias.
Buenos días, un placer saludarles y tengo la oportunidad
de presentarles el trabajo que se titula Hacia una convergencia
entre educación y tecnologías
para el desarrollo de competencias digitales docentes en la Facultad
de Ciencias Naturales y Matemática de la Universidad de El Salvador.
En el marco de este proyecto se realizó el curso denominado
Competencias Digitales para la creación
de Recursos Educativos Digitales
y sobre la base del desarrollo de esta experiencia
presento las diferentes temáticas que acá brindo.
Quiero mencionar que este curso incluye tres
elementos de las tres competencias digitales,
que consiste en información y alfabetización informacional,
comunicación, colaboración y creación de contenidos digitales.
Para cada uno de estos se que lanzaron una serie de elementos,
por ejemplo en información y alfabetización informacional.
Se consideraron aspectos referentes a bases de datos académicas,
infoxicación, filtrado de información, curación de contenidos,
búsqueda efectiva de información, criterios de evaluación de fuente de
datos, gestores bibliográficos, uso ético de la información
Normas éticas
para las normas de referencia de las citas de los que se utilizan
para la construcción de los contenidos.
Almacenamiento efectivo y segura de la información
y herramientas para detección de plagio, así como licencias
de auto derechos de autor.
Bien, en términos de comunicación y colaboración
se consideraron aspectos como herramientas de comunicación virtual,
trabajo colaborativo, compartir información en la nube,
también normas de conducta en entornos virtuales
e identidad digital.
Luego, en la creación de contenidos digitales
se consideraron aspectos como formatos de recursos educativos
digitales, tecnologías para la búsqueda y creación
de contenidos digitales y los metadatos y etiquetado
los archivos cuando se van almacenar en los repositorios.
Debo mencionar que entre los principales
retos que se identificaron en el desarrollo de este proyecto
ha sido la superación de aquellas dificultades
en el desarrollo de algunos temas que se consideró
que debido al nivel de conocimiento previo los participantes se
implicó mayor esfuerzo para lograr alcanzar los logros esperados
en términos de conocimiento, derecho de autor, aplicación de las normas
APA, aplicación de licencia de tipo Creative Commons y detección
de plagio.
También el bajo nivel de conocimiento del uso
de las herramientas tecnológicas, en algunos casos de algunos
participantes, lo que demandó una atención más personalizada.
El tiempo limitante para el desarrollo
del contenido, también del curso y el tiempo
por parte de los partícipes participantes.
En términos también
en algunos casos reportaron dificultades de conectividad
o falta de equipo
para desarrollo de las actividades, porque el curso fue 100% virtual.
Pueden ser. Se impartió en julio el año 2021.
Estamos todavía con el contexto fuerte de la pandemia.
Entonces era era difícil atenderlos de manera presencial.
También otra dificultad
es la adquisición de licencias para el desarrollo,
los materiales didácticos y los recursos
educativos digitales del curso, pero que también se logró superar.
En la mayoría
se utilizaron herramientas de software libre
y en los casos que fue necesario se asumió por parte del equipo docente.
Quiero mencionar que entre los principales
resultados de este proyecto ha sido la cantidad de participantes
que finalizaron y aprobaron el curso, en este caso 55 participantes,
25 del género femenino y 30 del género masculino.
Acá presento una imagen también del diploma que se le entregó
a cada uno de los participantes, que contó con la firma del señor Decano
y la señora Vice Decana de la Facultad,
como parte del apoyo de las autoridades de la Facultad.
También es importante destacar la valoración que los participantes
realizaron del curso, en este caso el 73.7%.
Lo considero excelente y un 26.3% muy bueno.
Además, hicieron valoraciones cualitativas
que contribuían a identificar el éxito de este esfuerzo.
Por ejemplo, considerar que la importancia de las temáticas
impartidas, la atención personalizada,
el seguimiento que se le brindó, también
el trabajo colaborativo que se implementó,
que se puso en práctica el aprender
haciendo llevar la teoría a la práctica, la innovación que se logró
por parte de ellos y también la coherencia entre objetivos
de aprendizaje, de contenidos y actividades.
Si bien, pero quiero en este momento
también, más que en mi parte, describirlo.
En este momento vamos a compartir un breve mensaje
de uno de los participantes para que conozcamos de primera mano
de parte de ellos, cuál fue su sentir, su percepción del
aprendizaje en este curso.
Es importante considerar que
la valoración de los participantes fue muy importante
porque en términos de la de de la formación que ellos recibieron,
es necesario conocer cuál es el el sentir de ellos
y cómo recibieron de parte nuestra estos contenidos
y la aplicación que ellos encuentran también
en términos de eso, desde la de los recursos
que ellos necesitan elaborar en sus asignaturas.
Que imparte
en representación de todo
y de todo de los participantes.
En este en especial,
deseo expresar nuestro más sincero agradecimiento al hacer.
Era decisivo de concebir, diseñar y usar este valioso recurso
a partir del cual hemos querido integrar a nuestra experiencia
y conocimiento competencias que hacen posible cumplir con las exigencias
cada vez más complejas de una sociedad en constante cambio
que impone a la profesión docente
nuevos y grandes retos.
Una profesión que, pese a ser continua la actividad pro
parte de la sociedad como consecuencia
de la pandemia del 19,
no ceso de cumplir con su misión.
Todos los expertos o no
en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
de la noche a la mañana nos vimos obligados a enseñar de forma virtual.
Y han sido esfuerzos como estos los que poco a poco
nos han ido dando la confianza, la experiencia y el conocimiento
para salir adelante y mejorar nuestro desempeño.
Actividad operativa
que se instaló a lo largo del curso,
hizo posible en estos espacios de trabajo
en equipo surgir del calor humano y la amistad popular.
Llevamos el placer de haber aprendido juntos
y notando que la distancia no
apaga la llama de la amistad, la empatía
por estas y muchas cosas más que es imposible
integrar en este papel actor los que hicieron posible
esta experiencia.
Les damos las gracias y en representación de todo
y de todos, de participar.
Y como hemos escuchado, este era importante, consideraba necesario, no
dejar pasar esta oportunidad para dar a conocer
de parte de uno de los participantes cuál fue su sentir y la importancia
que ellos ven en este tipo de esfuerzo de iniciativas.
Tanto así
que a partir de esta experiencia,
de las oportunidades de mejora y de los resultados obtenidos,
se ha elaborado la propuesta del Diplomado
de Competencias Digitales para la creación
de Recurso Educativo Digitales,
que ya fue recientemente aprobada por la Junta Directiva de la Facultad
y que en estos momentos está con los preparativos para poder iniciar.
Luego también mencionar que con todos estos esfuerzos
se está contribuyendo en la mejora de la educación,
en la calidad de la educación y que conlleva al capital objetivo.
Cuatro. Desarrollo sostenible.
Con mejores recursos educativos se contribuye también
a la mejora en la educación.
También mencionar que otro importante resultado es
que parte del tres compañeros que llevaron el curso
ahora van a formar parte del equipo docente del diplomado.
Esto contribuirá con el objetivo de formar formadores
para como un resultado importante de este esfuerzo.
También mencionar
que los resultados del curso se publicaron en un artículo
científico en la revista Procedencia de Brasil
y contribuyó también
en un proyecto de tesis doctoral que estuve realizando,
que tenía como objetivo, como objeto de estudio,
la producción de recursos educativos digitales y también mencionar
que entre los oportunidad
que se han encontrado
dentro del contexto de la Universidad y de la facultad
esta que contamos con entornos virtuales de aprendizaje.
Existe una unidad de producción de multimedia.
Existe también encontramos en la web diferentes recursos
que podemos reutilizar
y también aspectos como la existencia de convenios y cooperación
con otras instituciones, otras universidades
que pueden fortalecer estos esfuerzos.
Las fortalezas encontradas también están enmarcadas
en términos de la existencia, infraestructura tecnológica.
En la universidad se está trabajando un proyecto de transformación
digital en el que se están
haciendo inversiones considerables por parte de las autoridades.
También la disposición de apoyo de las autoridades.
Se cuenta con una biblioteca virtual a disposición del personal
docente de participar e innovar en su quehacer académico.
Conocimos cientos básicos o avanzados en el uso de entornos virtuales
debido a que se ha venido brindando capacitaciones al respecto
y la asesoría de la Unidad de Tecnologías de Información.
Naturalmente.
Siempre hay oportunidades de en los que se pueda mejorar.
Por ejemplo algunas debilidades como limitados.
El de formación de espacios, de colaboración, de producción
de contenidos limitados y todavía infraestructura de pollo.
Hay áreas en las que se necesita complementar y amenazas como la
limitar limitantes, como el tiempo del que se dispone
para elaborar recursos educativos digitales y también
en términos de se necesita motivar
al personal docente para que produzca más recursos educativos.
En términos de la sostenibilidad se identifica que esto será posible
debido a la
hay o que se está recibiendo las autoridades
tanto a nivel central como de la facultad.
Y esto da línea que esto puede ser sostenible.
Y también mencionar que se han hecho otros esfuerzos que se han derivado
a partir de esto,
de esta inicia, de toda esta aprendizaje en estos cursos.
Y es que presenté una propuesta de crear el área de Tecnologías
Educativas a través de la cual se van a implementar
o se va a fortalecer el trabajo de asesoría en producción
de recursos educativos digitales y crear esos espacios
para compartir estos recursos y así no duplicar esfuerzos.
También hay espacios de colaboración a través de diferentes plataformas
al respecto.
Ya se me ha contratado una persona desde inicio del año
y con esta persona también va a colaborar.
Es parte del equipo docente del diplomado.
Quiero mencionar también que para dar sostenibilidad
a este esfuerzo, recientemente se me ha aprobado
un proyecto de servicio social con estudiantes de posgrado
para investigar más acerca de competencias digitales
y que estos resultados sean incorporados en la plataforma
del Observatorio de Educación y Tecnología de la Facultad.
Y ya, como podemos ver, en imagen se ha incorporado
una opción en el menú sobre competencias digitales para ir
incorporando aspectos que se investiguen en este sentido.
Bien, quiero mencionar también
que se ha derivado otro esfuerzo en el marco de este proyecto,
y es que se En julio de este año se brindaron dos cursos,
uno sobre competencias digitales para la Transformación Digital, nivel
básico y otro nivel intermedio dirigido al personal administrativo
de la Facultad.
29 compañeros lograron finalizar
y obtuvieron su diploma en el y el evento de cierre La Docta.
Tuvimos el privilegio de contar con le.
Un mensaje emotivo de la doctora Ana Martín.
Así es que también nos brindó su acompañamiento
y mencionar a respecto que gracias a todo esto es posible
gracias a la cooperación
de las diferentes instituciones que forman
parte de este grandioso esfuerzo.
A las autoridades de la Universidad del Salvador
y de la Facultad de Ciencias Naturales
y Matemática, porque brindan el apoyo para que poder participar
en estas iniciativas y poner en marcha
los diferentes proyectos que se están presentando a la cooperación
al programa
Interconecta a la agencia Española de Cooperación Internacional
para el Desarrollo,
a decir a la
Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED de España,
a la coordinación del Programa la doctora Ana Martín Cuadrado
ha hecho un trabajo excepcional en guiarnos
y apoyarnos, estar siempre pendiente que este proyecto se esté en marcha.
A los distinguidos docentes del del programa,
en particular a la doctora Labor de Espera,
a la doctora Mabel, que gracias a su guía en todos los cinco cursos
no han estado apoyando y fortaleciendo, dando el ánimo
cuando hemos estado en un momento que nos sentimos, que estamos
digamos que es difícil continuar.
También al equipo de apoyo técnico de a decir a la ingeniera
Carina y a todos, el equipo de colaboradores que hacen posible
este gran esfuerzo a mis compañeros y compañeras del programa.
Ha sido un placer enorme conocerlos, recibir esa retroalimentación de
cada uno de ustedes, conocer, aprender mucho de sus experiencias,
que cada uno de esos proyectos son tan valiosos y que es importante,
se puedan poner en marcha y los que ya están, darles continuidad.
También agradecer a Dios infinitamente por
porque gracias a Él estoy aquí y a mi familia, amigos
que me están siempre motivando para poder continuar y participar.
Así es que agradezco por su amable atención y finalizo con el eslogan
de la universidad de El Salvador Hacia la libertad por la cultura
y presento acá la información para que me puedan contactar.
Muchas gracias, muy amables.
Muchas gracias Karina, fue un placer escucharte,
es un
gusto ver como todo lo que trabajaste se aprende.
Estás en los cursos de formación y con el asesoramiento de Ánima del
pues ha tenido tantos frutos
porque realmente has conseguido muchísimas cosas en tu afrontar
y tienes una proyección enorme también.
Y con la creación del diplomado,
el área de Tecnología Educativa es que no tienes límites.
Karina, enhorabuena por este trabajo y bueno,
fue un placer saberte haber estado continuo todo este tiempo.